コメント募集 支援級か普通級か悩んでいます 来年小学校入。自治体や学校によっても、支援級の扱いがかなり違います。支援級か普通級か悩んでいます 来年小学校入学の息子がいます 0歳から保育園に通い、母子分離不安が強いこと、お友達への関心が低いこと、環境の変化に敏感なことなどから、年少から療育に通っています 集団生活のトレーニングの意味合いが強いです 障害判定は受けていません 園生活では、通常保育時間に担任が困ることはないと言われており、去年頃から仲良しの友達もでき、活動も意欲的で、帰りの会などで先生に言われたことも伝えてくれます 運動会や発表会も、年少時は全滅でしたが年中では楽しそうにやり切っていました 今気になっている点は以下のとおりです ?延長保育になると、いろんなクラスが入り乱れるので落ち着かず部屋の外に出てしまう(前までは走り回っていましたが、今は廊下の定位置で座っていたり弟を見に行ったり、静かに過ごしています) ?相手の気持ちより自分の気持ちを押し通してしまう ?物語性のない話を聞くのが苦手(ゲームのルールなどはやりながら覚える) ?片付けが苦手(みんなで片付けの場面ではそれとなくサボっています…) ?やらなければならないことよりも自分のやりたいことを優先してしまう ?朝の会や体操はやらずに見ているだけ 言葉の遅れはなく、読み書きは練習中、運動神経は良い方だと思います 市の就学相談を受けましたが、そこでの面談では問題なしと言われ、8月に園に見に来て再相談となっています 療育先の先生は、はっきりとは言わないものの、支援級を勧めているように思います 楽しく安心して通えることが大前提、本人が困っていることを自分で言えるか、自分のことは自分でできるのかで決めましょうと言われたのですが、自分の当時を思い返すと、わからないことがあっても恥ずかしくて聞けなかったし、仲の良い子が同じ学校に進むのにクラスの形が違うと気にするのではないかとか、一層悩んでいます また先日支援級を見に行ったのですが、学校の規模の割に人数が少なかったこと、そこで学ぶ子たちは息子よりもっとはっきりと症状があるように思いました (失礼な表現でしたら申し訳ありません) どのように判断すべきか、どなたかアドバイス頂けないでしょうか 障害児。どうか学校選びで悩んでいる親御さんには二次障害の怖さを知ってもらいたい
です。 相互?相互リンクさん募集中。 普通の塾に行ってもあまり良く
ならないで。支援学級を勧められた。 息子は。公立小学校の特別支援学級に入学
して。

子どもの就学先。障害のある子どもを持つ親にとって。子どもの就学はひとつの大きなターニング
ポイント。いよいよ進路が見えた私が経験してきたこの年と。私を変えた言葉を
紹介させてください。「発達障害」がある子どもの学校教育についての悩み2017年5月。自閉症スペクトラム。。など発達障害である可能性のある子どもは。
文科省の試算によると。全国の小中学校に通う子どもの%にのぼります。教育
の選択肢は広がりつつありますが。望む教育を受けられず。悩むご家族も多いと知的障害児を通常学級へ。親が子どもに課す。行き過ぎた教育を「教育虐待」と呼ぶことがあります。障害
のある子の学校選びでも。それが起こり得ると筆者は考えています。

コメント募集。入学後1年間の状態で発達障害児の通級教室に通うかどうか決めることになり
そうです。 小児科の先生から。発達障害と診断されて特別支援学校に入学された
お子さんが。中学年から普通学級に戻られそんなに普通学級でないとダメなの。歳長女。 軽度の発達障害で。公立幼稚園と並行して通級に通ってます。 精神面
で。少し問題怒ると。先生の話やお友達の話すら聞かないあり。運動と言葉も
遅れていて。他のお友達よりできないことも多く。また。うまく就学相談シーズンを超えて~合わない学級を選ぶことの弊害。我が家は以前の記事で書いたように。就学相談の際に普通学級と支援学級で委員
会の先生方の意見が割れた家庭です。 私もあっさりと支援学級に決められたわけ
ではありません。 「支

自治体や学校によっても、支援級の扱いがかなり違います。お子様の感じをお伺いして、私も迷うだろうなと思いました。まず、我が家の場合からお話を。うちの小6の長男には発達障害があり、支援級に籍があります。でも、多動もなく、全体の指示も通り、勉強面でも問題がないため、ふだんは普通級で過ごしています。昨年度までは、苦手な給食の時間だけ支援級に行っておりました。このように、子に合わせて臨機応変に対応してくれるので、支援級に籍があってよかったなと思っています。「何か」あったときに、たくさんの先生が理解ある先生が手を差し伸べてくださるから。特に低学年のときは、それなりにいろいろあったので、本当に助かりました。通われる小学校の支援級が、どういう対応をしてくれるか、先生とよく話し合ってみてください。必ず支援級にいなければならないのか。行ける授業には、普通級で受けられるのか。そのとき、支援級の先生は付き添ってくれるのか。途中で支援級から籍を抜くこともできるのか、またその逆はありなのか。それにより、どうするかを決めたほうがいいかなと思います。ちなみに、うちのは手帳所持者ではありません。でも、支援級に在籍できました。本当に自治体や学校で千差万別なので、相談なさってみてくださいね。相談しろなんて、回答になってなくて済みません。どう育てたいですか?大人になった時に自立できずにずっと側でフォローしたいですか?それとも自立させたいですか?今の現状どちらも選べる状態だと思います。私は普通級に行き「グレー」で育ちました。ゆ~っくりな状態でしたがちゃんと常識的な大人になっています。わが子は中学生です。グレーで育てています。アドバイスはするようにしています。延長保育???慣れていない人に囲まれると緊張し 落ち着きなくなります。中学でアドバイスしたら しっかり直ります。小学校の間は周りに合せるように 簡単に伝えます。自分を押し通す???だって、こだわりもあってやりたくないんだもん物語性????興味があることは長けていますね?片付け????やりたくない。代わりに算数が得意だったりする。漢字かも以下同文タイプが同じなので「そうそう、わかる~」なんですけどお母さんからしたら心配ですかね。支援???より普通級でフォローを私はすすめます担任には「こういうタイプ」とだけつたえますいま、中学生ですが伝えていますいま、私は3人の子供がいて仕事もしてちゃんと家族が笑顔で生活できています。母は知識がなくフォローがなかったのですが「変なタイプね~」とのんびでした。そのレベルぐらいなら、普通級かなと思います。年々私の自治体は、支援級に入るの難しくなってて手帳が無いとまず普通級からになります。その後、入学してからどうしても遅れているかなとなったら、学校から通級教室の案内をすると思うんです。良い支援の先生がいない学校なら、尚更、普通級の方がいいと思いますよ。最近、担任持てない使えない人が支援担してる傾向にあるので、、、。健康診断等で学校にも相談する機会はあるし、保育園からの引き継ぎもあるので、先生みんなが暖かく見守ってくれるよう共通理解をする場はあると思うんですけどね、、、。まだ、1年生入学まで伸びる時期だし、早生まれの子とかも、しんどい傾向にあることも割とあるので、見るからに支援級の子でない限り、様子を見てみてはいかがでしょうか?

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